2020年2月17日，庚子年北京K8凯发平台娱乐登录官方网站开学第一天！六教、五教、新水利馆等教学场馆鸦雀无声、人迹罕至，这看似波澜不惊的凯发平台园，其实在“云课堂”上正活跃着几百位精神饱满的课程“主播”💽，他们集十八般武艺于一身，讲解课程的同时，随时根据分散在各地听课学生的视频反馈情况🧑🏽‍🏭🫷，调整自己的直播方式。

为了这史无前例的开学第一天🥷🏿，水利系积极响应2月3日邱勇校长“同上一堂课”的号召，成立了以院长为首🧞，系主任担纲，各课程教师组成微信群🪸，全面开展雨课堂等线上授课技术学习与方法演练。其中👑，张丙印老师摸索出采用腾讯会议+雨课堂嵌套的方式进行讲课🤟🏽，还总结出一套硬件配置心得🐼，包括带网线接口的USB扩展集线器、电脑外置声卡套装、高清网络直播教学摄像头，无线演示器和手写板等🌌，为其他老师们提供了很好的范例。此外，从2013年就已经开始和墨尔本大学联合开设网络课程✵🏊🏻‍♂️，拥有四年ZOOM系统使用经验的王忠静老师也从系统优势和问题、助教和老师应该如何分工、如何增强线上网络教学效果等方面进行了经验分享🫑，从另一个角度让老师们有例可依，心中不乱🙏🏿🏍。经过各位老师在微信群中的问题反馈和技巧分享，水利系68位教师在学校总指导⚡️、助教辅助🩺、学生组和教务管理人员统筹管理协同下𓀒，与740多名学生提前一周内顺利完成60门课的开课测试，保证了开学第一天8门云课堂的顺利进行。

开学第一天，主讲《工程地质》的徐文杰老师一大早就来到了新水利馆的304教室作为直播舞台➔👷，他采用雨课堂的“弹幕”、“问题回答”功能，随时接收同学们的反馈和提问✭。同时借助视频会议的“视频”🕑💣、“语音”功能授课🤷🏽‍♂️，全体学生参与了课堂交流和讨论。他还将“压感触屏笔”和 Office 2019“绘图”功能两者融合起来实现直播课堂的板书💂🏻，也通过黑板的板书作为辅助，增加了同学们的课堂沉浸感👨🏻‍🎓。简短的一堂课⛹🏻，蕴藏着“互联网+”新技术手段对当今教育方式的影响🧑🏽‍🎄，同时也促使着老师不断提升和凝练新时代的教育教学方法。虽然是“一个人的教室”，但是他并不寂寞，他与同学们共同分享了别开生面的一堂课。

国家精品课《水工建筑学》是一门实践性很强的核心专业课🙆‍♀️，目前受疫情影响，无法进行面对面的授课，担心影响教学效果。教学团队的金峰和刘耀儒等老师上周开了多次视频会议讨论，决定大胆改革，采用改进翻转课堂的授课模式。该课程早就在学堂在线录制了精品资源共享课，已经有3000余名同学在线学习。2月17日开学第一堂绪论课如期开展💆🏼‍♀️，开课前先让各位同学自己下载老师的讲课视频提前学习，然后课堂采用视频会议形式，同学们积极交流👨🏿‍🌾、踊跃讨论，充分调动了学生的学习主动性，教学过程非常顺利🛅。其实上视频课远比想象得要复杂，课后教学团队马上进行了充分讨论和评测，认为效果还需要继续观察、评估及优化改进，决定下周重力坝第一讲还是继续采用翻转课堂的形式🚵🏽‍♀️。

开学第一天下来🧱，授课教师普遍反馈，上课过程非常顺利🧚🏽‍♀️，雨课堂和视频会议的网络畅通良好🧑🏽‍✈️，只是老师感觉会比较不一样，因为要适应由原来的点对面互动到现在的点对点互动，不如当面授课那么自然🤭🚴🏽‍♂️。经过听讲学生的线上反馈，总体来说同学们对网上授课方式充满好感💆‍♂️，他们发现平时在课堂上不苟言笑的老师突然成了会操作各类新式网络武器的“主播”，觉得特别可爱可亲😚，而且老师点对点的互动让大家也感受到了温暖和关怀🧑🏻，特别是呆在湖北重灾区的同学，隔离这么长时间以来第一次感受到老师和同学们在一起🧟‍♀️，流下了激动的泪水。

与“云课堂”并行的是各研究团队和课题组召集的“云会议”🛵！开学第一天水利系不同的研究团队和课题组😔，共计100人次的老师和同学召开了团队和课题组视频会议，讨论新学期通过网络开展教育教学、科研研究和社会服务事宜。譬如张建民老师课题组举行了本学期第一次组内全体成员参加的工作视频会议🙆🏽‍♀️，同学们交流了个人及家庭近况👩🏼‍🍼、研究工作进展和本学期计划🧤🏆，张老师希望同学们在非常时期，困难面前，体现出凯发平台人应有的使命担当🧜🏽、社会责任和专业修养🟠，要保持阳光积极的心态，高质量完成毕业论文和学位论文工作。

其实，在“云课堂”和“云会议”的背后🧑🏿‍🍼，是学校的各个部门和全系师生齐心备战🙅🏿‍♀️，多层面积极响应、落实学校“延期开学，如期开课”的要求，努力做到万无一失🫱。2月1日，全校教学大会会后，水利系在张建民院长🍥、杨大文系主任的带领下，建立了各研究所教学负责人分层负责、全体授课老师倾心准备、教务系统积极协同的工作机制🥑，从信息传达、课程核对💂‍♀️、组织培训✤、设备购买发放、电子教材落实、助教匹配、课程提醒、针对线上授课各类问题答疑解惑等方面🙂🐦‍🔥，通过远程协作🚵🏼‍♀️，在非常时期把各项教学工作落在了实处🧈。

组建了雨课堂授课教师群，助教群🧑🏿‍🔧，在群内进行了两周的线上授课准备工作的经验交流🙎🏿‍♂️。有的老师被隔离在外地无法回京㊗️，有的老师在国外与国内有时差🧘、实时交流有困难，有的年纪比较大老师不擅长各种电子产品🕵️‍♀️，在各种不利条件下大家还是想方设法准备好教学设备，保证正常授课🪑🫧。 

学生工作组、研究生工作组顺利完成了针对所有在籍本科生和研究生的“雨课堂”宣传，以班主任🏦、辅导员为依托，一方面准确把握学生现状🆎，另一方面积极为学生解决线上授课过程的实际困难🕰。有部分学生家庭困难，未安装网络🪜，全程雨课堂🖐🏼，需要大量的4G流量，会产生一定的费用👩🏼。系里经过两轮摸查，确认每个学生的上网条件及家庭经济状况🧙🏿‍♀️，在2月17日正式开课的前两天，就已经把学生网络雨课堂预计产生的额外费用⏳💆🏼‍♂️，以补助的形式发到学生的卡里🫖，解决了学生上课的后顾之忧🐦‍⬛。

在网络教学顺利开展的背后🤟🏽，就是有这样一群默默无闻的团队，在默默无闻的奉献和付出。